Este curso tem como objetivo apresentar estudos dos principais conceitos e a evolução histórica das doenças hepatológicas. Apresentação das habilidades a serem desenvolvidas no atendimento ao paciente submetido ao transplante hepático, com foco principal no pré e pós-operatório, voltado para os cuidados da equipe de enfermagem. Além disso, descrever os cuidados de enfermagem voltada a esses pacientes, os diagnósticos e intervenções mais utilizadas e orientações para alta e acompanhamento domiciliar e ambulatorial.
O Módulo Introdução às PICS: Aromaterapia está elaborado em 08 unidades, abrange conhecimentos necessários para a compreensão dos elementos que compõem desde o contexto histórico da aromaterapia até as dimensões de atuação desta prática integrativa e complementar em saúde no cotidiano do cuidado.
Welcome to the Emergency Care Medicine course, a fundamental program designed to equip individuals with essential skills required to provide immediate assistance in life-threatening emergencies. This course focuses on teaching basic techniques and protocols necessary to support individuals who are traumatized, suffering from cardiac arrest and/or choking. It serves as a crucial foundation for further medical training and is essential for anyone seeking to become better prepared to handle emergencies and provide immediate assistance when needed. By the end of this course, individuals will be empowered to confidently and effectively respond to critical situations, potentially saving lives within their communities or workplaces.
Neste curso, serão abordados conceitos fundamentais sobre anatomia, fisiologia e fisiopatologia do trato urinário inferior e as principais recomendações antes e durante a realização do exame urodinâmico. Discutiremos as fases do exame urodinâmico convencional, sobressaltando os seus aspectos técnicos, os principais parâmetros a ser avaliados e a interpretação dos traçados. Finalmente, apresentaremos uma série de casos clínicos nos quais o exame urodinâmico pode ser utilizado como ferramenta diagnóstica complementar.
Introdução à vigilância da tuberculose. Características da Infecção por tuberculose. Tipos diagnósticos. Exames: Bacteriológicos e Laboratoriais. Tratamento. Medidas de prevenção e controle. Vigilância Epidemiológica. Definições de caso. Notificação. Critérios para seleção de casos para ações de controle. Busca ativa de casos. Ações de promoção de saúde.
Introdução à vigilância das hepatites virais. Histórico de enfrentamento às hepatites virais. Características das hepatites virais. Manifestações clínicas e complicações das hepatites virais. Métodos diagnósticos e tratamento das hepatites virais. Medidas de prevenção e controle das hepatites virais. Introdução à vigilância epidemiológicas das hepatites virais. Definição de caso. Notificação. Investigação epidemiológica. Contribuição com o controle e a eliminação das hepatites virais.
Introdução à vigilância da sífilis. Histórico de enfrentamento à sífilis. Características gerais da infecção por sífilis. Agente etiológico. Modos de transmissão. História natural da doença. Transmissibilidade. Suscetibilidade, vulnerabilidade e imunidade. Manifestações clínicas. Métodos diagnósticos. Testes imunológicos. Solicitação de exames e Diagnóstico diferencial. Tratamento. Monitoramento pós-tratamento. Medidas de prevenção e controle. Introdução sífilis na gestação. Diagnóstico laboratorial. Tratamento e monitoramento. Monitoramento da sífilis no pré-natal e após o parto (puerpério). Reposta imunológica ao tratamento de gestantes com sífilis. Parcerias sexuais da gestante. Medidas de prevenção e controle. Sífilis congênita e criança exposta à sífilis. Avaliação inicial da criança exposta ou com sífilis congênita. Criança exposta à sífilis. Sífilis congênita. Diagnóstico de sífilis congênita. Diagnóstico diferencial. Tratamento da sífilis congênita. Medidas de prevenção e controle. Comitê de investigação de transmissão vertical (CITV). Introdução à vigilância epidemiológica da sífilis.
Introdução à vigilância do HIV e da aids. Características da infecção pelo HIV e da aids. Objetivo da vigilância epidemiológica do HIV e aids. Vigilância Epidemiológica do HIV e aids e Sistemas de Informação. Definição de caso. Notificação. Vigilância Epidemiológica do HIV e aids. Hemovigilância. Notificação e os instrumentos de notificação. Vigilância e Investigação de casos HIV e aids. Dicas da Notificação de HIV. Outras considerações importantes. Exercícios sobre notificação de casos. Perguntas frequentes. Medidas e estratégias de prevenção e controle. Estratégias.
A vigilância em saúde é considerada uma das funções essenciais da saúde pública; compreendendo um conjunto de ações que proporcionam o conhecimento, a detecção e/ou a prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes da saúde. Sua finalidade é recomendar e contribuir com a adoção de medidas de prevenção e controle das mais diversas doenças e agravos.
O registro de dados de interesse sanitário e de casos de morbimortalidade que integram a base de dados da vigilância em saúde - hoje com variados graus de utilidade, seja por sua qualidade ou sua ampla cobertura - representam um patrimônio social e técnico do Sistema Único de Saúde (SUS). Investigar os casos, ameaças e problemas, correlacionando-os com outras fontes de informação, possibilita definir um cenário sanitário de acordo com a dinâmica dos respectivos territórios. A integração destas informações é o elemento básico para que seja possível organizar uma intervenção em favor da promoção e da proteção à saúde, além da prevenção de doenças.
Para isso, é preciso capacitar os profissionais em relação aos procedimentos de fluxos, prazos, instrumentos, definições de casos, funcionamento dos sistemas, condutas e medidas de controle, dentre outras diretrizes técnicas operacionais, para subsidiar o planejamento, a implementação e a avaliação da prática de saúde pública
Este módulo apresenta uma introdução ao tema da Educação Alimentar e Nutricional na Educação Básica, visando ao fortalecimento das ações de Promoção da Alimentação Adequada e Saudável no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar. Para isso, toma como base o Guia Alimentar para a População Brasileira, os princípios definidos no Marco de Referência de Educação Alimentar e Nutricional para as Políticas Públicas e propõe ferramentas pedagógicas auxiliares ao desenvolvimento de ações dessa natureza.
Aspectos essenciais para a prevenção das doenças transmitidas pelo Aedes aegypti, enfatizando o papel da comunidade, da Atenção Primária à Saúde e da Vigilância em Saúde. Elencar exemplos de como a população pode ser mobilizada e as principais ações integradas já realizadas no país.
Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA) é uma doença neurodegenerativa progressiva que acomete seletivamente os neurônios motores superiores e inferiores, ambos responsáveis por controlar movimentos voluntários, produzindo como resultado fraqueza muscular. Atualmente, a ELA é descrita como uma doença multissistêmica, com a possibilidade de também apresentar alterações cognitivas, comportamentais e emocionais. Diante do exposto, neste módulo, iremos abordar os aspectos cognitivos, comportamentais, emocionais e as relações sociais que envolvem a pessoa com esclerose lateral amiotrófica.
Neste módulo conheceremos a Unidade de Cuidado Intermediário Canguru (UCINCa), pois é nessa fase que os bebês transferidos da Unidade de Cuidado Intermediário Convencional (UCINCo) ficam a maior parte do tempo com sua mãe, pais e familiares. Na UCINCa os recém-nascidos chegam a passar até quatro meses, necessitando, portanto, que a equipe de saúde esteja muito bem treinada para o acolhimento das famílias por meio da atitude de humanização. É nessa unidade que preparamos toda a família (mãe, pais e familiares) para a convivência diária com esse bebê canguru e suas peculiaridades.
Pessoas com aids têm maior risco de óbito e demandam cuidados específicos e tratamento imediato.
Este Curso discute como identificar e tratar estas pessoas com aids. Reduzir o tempo entre o diagnóstico da aids avançada e o início do tratamento do HIV/aids e das infecções oportunistas, favorecendo a diminuição da morbimortalidade.
Consiste na identificação precoce das pessoas com aids avançada, rastreio rápido para tuberculose, micobactérias não tuberculosas, histoplasmose e doença criptocócica, além do tratamento oportuno do HIV e prescrição de profilaxia e tratamento das principais infecções oportunistas.
Este curso se destina a profissionais de saúde que queiram atualizar suas competências no rastreamento, diagnóstico, prevenção e tratamento de infecções oportunistas (IO) com apoio dos novos testes rápidos LF-CrAg, LF-LAM e Au Histo, elementos-chave no circuito rápido para o cuidado às pessoas com aids.
Neste módulo, discutiremos sobre a importância da conservação de energia corporal, na vida das pessoas com Esclerose Lateral Amiotrófica, ELA, tendo em vista a resolução de problemas nas dificuldades causadas por esta doença e oferecendo ao cuidador meios básicos de proporcionar maior qualidade de vida ao paciente, ao familiar e ao próprio cuidador. Dessa forma, conheceremos a atuação da Terapia Ocupacional, os dispositivos assistivos para as atividades de vida diária e as técnicas de conservação de energia corporal para o paciente com ELA.
Neste curso, serão abordados conceitos e informações sobre diagnóstico, sintomas, tratamento e prevenção da sífilis de forma a apresentar a doença para o cursista. Também será apresentada a temática voltada para as gestantes, alertando sobre a possível transmissão da sífilis para o bebê durante o período gestacional e que pode resultar em sequelas graves para a criança. O curso foi elaborado de forma a contribuir com o decréscimo de ocorrências de casos de sífilis congênita no Brasil.
Discute a implantação do serviço Profilaxia Pré-Exposição (PrEP) para Adolescentes, a partir de estratégias de cuidado, a saber: criação de demanda, acolhimento, navegação e vinculação para adesão e ferramentas de planejamento, monitoramento e avaliação.
Este curso ha sido creado desde el grupo de investigación Evaluación de Tecnologías y Políticas en Salud (GETS) de la Universidad Nacional de Colombia (UN) en colaboración con el Hospital Universitario Nacional de Colombia (HUN) y el Laboratorio de Innovación Tecnológica en Salud (LAIS) de la Universidad Federal de Río Negro de Brasil (UFRN). Hace parte de un proyecto más robusto titulado “Calidad de vida y funcionalidad al egreso hospitalario de pacientes diagnosticados y tratados por COVID-19 en Colombia” y cuenta con la financiación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia.
Cada uno de los contenidos temáticos que se abordan a lo largo del curso, nacen de las necesidades identificadas en los sobrevivientes de la COVID-19 y sus familiares. Los diferentes temas se distribuyen en cuatro unidades educativas en las que se expone la información más relevante y actualizada. Adicionalmente, encontrará dos cuestionarios, uno previo al inicio de los contenidos y otro al finalizar el curso, estos cuestionarios no tendrán calificación pero servirán para determinar el nivel de conocimiento antes y después de haber tomado el curso. Por último, lo invitamos a cerrar el curso con la encuesta de satisfacción, sus respuestas serán valiosas para conocer la percepción general frente a los temas presentados.
Gracias por dedicar tiempo en seguir aprendiendo cómo cuidarnos, lo animamos a continuar con el desarrollo del curso y esperamos que éste sea de su agrado y utilidad.
Este curso foi criado a partir do grupo de pesquisa Evaluación de Tecnologías y Políticas en Salud (Gets), da Universidad Nacional de Colombia (UN), em parceria com o Hospital Universitario Nacional de Colombia (HUN) e o Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (Lais) da Universidade Federal do Rio Grande do Brasil (UFRN). Faz parte de um projeto intitulado "Qualidade de vida e funcionalidade na alta hospitalar de pacientes diagnosticados e tratados para covid-19 na Colômbia", financiado pelo Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação da Colômbia.
Cada um dos conteúdos temáticos que são abordados ao longo do curso nasce das necessidades identificadas nos sobreviventes da covid-19 e suas famílias. Os diferentes temas estão distribuídos em quatro unidades educativas, nas quais são expostas as informações mais relevantes e atualizadas. Além disso, você encontrará dois questionários: um antes do início dos conteúdos e outro ao final do curso. Esses questionários não terão nota, mas servirão para determinar o nível de conhecimento antes e depois de realizar o curso. Por fim, convidamos você a concluir o curso com a pesquisa de satisfação. Suas respostas serão valiosas para conhecer a percepção geral em relação aos temas apresentados.
Agradecemos por dedicar um tempo para aprender a cuidar de si e do outro! Encorajamos você a continuar com o desenvolvimento do curso e esperamos que seja do seu agrado e de utilidade.
A pandemia da COVID-19, declarada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) em março de 2020, já gerou mais de 3 milhões de óbitos, colocando o mundo em emergência de saúde pública. Considerando esse cenário, os profissionais da saúde estão na linha de frente do combate a essa doença, consequentemente, eles se encontram em constante estresse, pois precisam assistir a todos e tentar não se infectar com o vírus SARS-CoV-2. Essa situação gera uma repercussão psicossocial importante para aqueles que estão na linha de enfrentamento da COVID-19, devido às longas jornadas de trabalho enfrentadas, à insegurança, ocasionada pela escassez de equipamentos de proteção individual ou de condições para manejo terapêutico do paciente (falta de leitos de terapia intensiva, por exemplo), ao cansaço físico e mental, às condições inadequadas para o descanso e aos salários injustos. Pesquisadores, estudantes e profissionais de saúde tentam contribuir ao máximo com seus estudos, pesquisas e experiências neste momento tão singular, portanto o curso tem como objetivo ajudar aos profissionais na linha de frente no combate à COVID-19 no manejo de alterações psicossociais e na elaboração de estratégias cognitivas e comportamentais mais eficazes e positivas para esse contexto tão desafiador.