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Produção
Enrol Avasus
Carga horária (horas): 100
Avaliação de curso: 5.0(3868)

O módulo de qualificação em Terapia de Florais é voltado para o fortalecimento de ações e serviços de PICS na Rede de Atenção à Saúde, por meio da promoção de conhecimento, interação e trocas de experiências na temática das PICS, com base nas diretrizes da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS em conformidade com os princípios estabelecidos para a Educação Permanente. Foi elaborado em 09 unidades, que abrangem conhecimentos necessários para a compreensão dos elementos que compõem importantes conteúdos, desde o desenvolvimento e conceituação da Terapia de Florais até as dimensões de atuação desta prática integrativa e complementar em saúde. O módulo é fruto de parceria estabelecida entre a Universidade Federal de Pernambuco e o Núcleo Técnico de Gestão da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS, do Departamento de Gestão do Cuidado Integral, da Secretaria de Atenção Primária à Saúde, do Ministério da Saúde.

Módulo Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Terapia de Florais

schedule 100 horas

starstarstarstarstar 5,0 (3.868 avaliações)

lock_open Inscrições abertas ao público

groups 12.890 Alunos matriculados

school 4.228 Alunos concluíram

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Sobre o curso

calendar_month Lançado em 11/12/2024

account_circle Público Alvo: Profissionais de saúde do SUS, gestores, técnicos de coordenações estaduais e municipais de saúde, usuários do SUS e demais interessados na temática.

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

O módulo de qualificação em Terapia de Florais é voltado para o fortalecimento de ações e serviços de PICS na Rede de Atenção à Saúde, por meio da promoção de conhecimento, interação e trocas de experiências na temática das PICS, com base nas diretrizes da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS em conformidade com os princípios estabelecidos para a Educação Permanente. Foi elaborado em 09 unidades, que abrangem conhecimentos necessários para a compreensão dos elementos que compõem importantes conteúdos, desde o desenvolvimento e conceituação da Terapia de Florais até as dimensões de atuação desta prática integrativa e complementar em saúde. O módulo é fruto de parceria estabelecida entre a Universidade Federal de Pernambuco e o Núcleo Técnico de Gestão da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS, do Departamento de Gestão do Cuidado Integral, da Secretaria de Atenção Primária à Saúde, do Ministério da Saúde.

Por onde estão nossos alunos

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Conteúdo

  • Página BOAS-VINDAS!
  • Página CONHECENDO O MÓDULO DE TERAPIA FLORAL
  • Página PLANO DO MÓDULO
  • Página FICHA TÉCNICA
  • Página ACORDO PEDAGÓGICO
  • Fórum PRAZER EM CONHECÊ-LO
  • Pasta BIBLIOTECA
  • Certificado bonito Certificado de Matrícula
  • Página AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO BRASIL E NO MUNDO
  • Página A GESTÃO DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO SUS
  • Pesquisa QUESTIONÁRIO INICIAL
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Página APRESENTAÇÃO DA UNIDADE 2
  • Página HISTÓRICO DA TERAPIA DE FLORAIS
  • Página QUEM FOI EDWARD  BACH?
  • Página CONCEITOS DE SAÚDE E DOENÇA SEGUNDA A ÓTICA DO DR.  BACH
  • Página A ASSINATURA DAS PLANTAS
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA: A DISSOCIAÇÃO ENTRE “O SER” E PERSONALIDADE
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 2 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 3
  • Página CONHECENDO OS 12 CURADORES
  • Página INTRODUÇÃO À HISTÓRIA EM QUADRINHOS – RODA DE CONVERSA SOBRE A TERAPIA DE FLORAIS NA UNIDADE BASICA DE SAUDE - Parte 1
  • Página UM POUCO MAIS SOBRE OS 12 CURADORES
  • Fórum DIALOGANDO COM PRÁTICA: UNIDADE 3 – FÓRUM 1
  • Página COMPLETANDO OS CONHECIMENTOS SOBRE OS 12 CURADORES
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA: UNIDADE 3 – FÓRUM 2
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 3 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 4
  • Página OS SETE AUXILIARES
  • Página GORSE E OAK
  • Página INTRODUÇÃO AO HQ – CUIDANDO DO CUIDADOR NA UPA
  • Página HEATHER, ROCK WATER
  • Página VINE, OLIVE E WILD OAT
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA: UNIDADE 4 - FÓRUM 1
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 4 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 5
  • Página OS DEZENOVE COMPLEMENTARES
  • Página OS DEZENOVE COMPLEMENTARES - Chestnut Bud, Larch e Hornbeam.
  • Página INTRODUÇÃO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS – TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA)
  • Página OS DEZENOVE COMPLEMENTARES - Willow, Beech Crab Apple e Walnut
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA - UNIDADE 5 – FÓRUM 1
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 5 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 6
  • Página OS DEZENOVE COMPLEMENTARES - Pine, Honeysuckle, Wild Rose, Mustard e Sweet Chestnut
  • Página OS 7 GRUPOS DE EMOÇÕES
  • Página O COMPOSTO EMERGENCIAL
  • Página COMO PREPARAR E TOMAR FLORAIS?
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA - UNIDADE 6 – FÓRUM 1
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 6 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 7
  • Página SISTEMAS FLORAIS NO BRASIL E NO MUNDO
  • Página SISTEMAS FLORAIS BRASILEIROS
  • Página FLORAIS DE SAINT GERMAIN
  • Página SISTEMA FLORAL DE MINAS
  • Página DIFERENTES MANEIRAS DE APLICAR A TERAPIA DE FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS – INTEGRAÇÃO ENTRE A TERAPIA DE FLORAIS E A ACUPUNTURA
  • Página TERAPIA DE FLORAIS E OUTRAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE
  • Página FLORAIS DA MATA ATLÂNTICA
  • Página INTRODUÇÃO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS – INTEGRANDO A TERAPIA DE FLORAIS COM A PRÁTICA DE AUTOMASSAGEM
  • Página EXPERIÊNCIAS EM TERAPIA DE FLORAIS NO BRASIL
  • Fórum DIALOGANDO COM A PRÁTICA - UNIDADE 7 – FÓRUM 1
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 7 – TERAPIA FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO À UNIDADE 8
  • Página PROFISSÕES QUE JÁ USAM TERAPIA DE FLORAIS
  • Página INTRODUÇÃO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS – RODA DE CONVERSA SOBRE A TERAPIA DE FLORAIS NA UBS - Parte 2
  • Página EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS SOBRE TERAPIA DE FLORAIS
  • Fórum UNIDADE 8 - DIALOGANDO COM A PRÁTICA 8
  • Pasta LEITURA COMPLEMENTAR
  • Questionário QUESTIONÁRIO - UNIDADE 8 – TERAPIA FLORAIS
  • Pesquisa QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DO MÓDULO DE TERAPIA DE FLORAIS
  • Pesquisa QUESTIONÁRIO PESQUISA PARA AUTOAVALIAÇÃO
  • Certificado bonito Certificado de Conclusão

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Objetivos

Nosso objetivo é qualificar, instrumentalizar todos os trabalhadores do SUS e proporcionar a construção do conhecimento sobre a Terapia de Florais para diversos atores sociais interessados na temática, seja você um profissional de saúde, gestor de serviços, usuário da Terapia de Florais ou simplesmente alguém que deseja aprender mais sobre esta temática como abordagem de cuidado em saúde. Importante compreender que a Terapia de Florais pode estar presente em diversos pontos da Rede de Atenção à Saúde e para a compreensão sobre o tema, dividimos pedagogicamente este módulo enfocando os seguintes conteúdos:


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Como nos organizamos

Metodologia: A partir de um conjunto de materiais multimidiáticos e atividades reflexivas, pretende-se favorecer o compartilhamento de experiências e a aprendizagem autônoma dos trabalhadores do SUS, enquanto atuam nas redes de atenção à saúde, de forma que possam estabelecer diálogo permanente entre os conteúdos e suas práticas profissionais.

Recursos pedagógicos e midiáticos: apresentações em slides; histórias em quadrinhos; vídeos aulas; vídeos de entrevistas e apresentações de serviços do SUS; materiais de leitura complementar; questões de múltipla escolha, entre outras atividades.

Avaliação: Será realizada da seguinte forma:

Ao longo da unidade: em cada unidade do módulo, uma atividade é proposta no espaço do fórum de discussões. Essas atividades são denominadas “Dialogue com a Prática”, pois referem-se a atividades nas quais o cursista deve relacionar as temáticas abordadas na etapa com o seu cotidiano de trabalho. Essas atividades serão acompanhadas pelo facilitador do curso. Para além disso, um questionário também será aplicado ao final de cada módulo, porém o questionário não possui caráter restritivo para que o cursista possa avançar para a próxima unidade independente de seu percentual de acerto.

Ao final do módulo: O cursista deverá responder a dois questionários: um de autoavaliação e um questionário de avaliação do curso.

Certificado:

Para obter o certificado do módulo educacional, é necessário atender aos requisitos abaixo:

- Concluir todos os recursos educacionais, atingindo 100% de integralização na barra de progresso;
- Realizar a avaliação de qualidade do módulo. Ela aparece automaticamente abaixo da última unidade, quando a barra de progresso atingir 100%;
- Obter uma média de 70% de aproveitamento em todas as atividades avaliativas do módulo educacional.


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Avaliações

Feedbacks dos alunos

5,0

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Avaliação Geral
5 estrelas
98%
4 estrelas
1%
3 estrelas
0%
2 estrelas
0%
1 estrela
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Principais palavras
  • Excelente
  • Ótimo
  • Otimo
  • Gostei
  • Recomendo
  • Amei
  • Maravilhoso
  • Florais
  • Adorei
  • Conteúdo
  • Conhecimento
  • Super
  • Aprendizado
  • Parabéns
  • Perfeito
  • Bastante
Principais avaliações
TANIA AJO PUPO
starstarstarstarstar - Há uma semana
GOSTEI DO CURSO E RECOMENDO MUITO


Larissa de Aquino Martins de Souza
starstarstarstarstar - Há uma semana
muito bom


Ângela
starstarstarstarstar - Há uma semana
....


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