Enrolment options
Este módulo objetiva levar você a compreender que a prática da preceptoria é uma ação educacional e, portanto, lançar mão de instrumentos de avaliação é de extrema importância, de maneira que ela seja também uma reflexão sobre o nível da qualidade do trabalho escolar, tanto do preceptor como dos alunos. Libâneo (2013) afirma que a avaliação é uma tarefa didática necessária e precisa ser permanente no trabalho docente, o qual deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho, fazendo as correções necessárias (LIBÂNEO, 2013, p. 216). Além disso, é importante reconhecer as variadas modalidades de avaliação e pensar sobre a prática avaliativa na preceptoria.
Avaliação: conceitos, fundamentos e aplicação
schedule 30 horas
starstarstarstarstar 5,0 (3.124 avaliações)
lock_open Inscrições abertas ao público
groups 5.583 Alunos matriculados
school 3.458 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 26/05/2020
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Choose
Este módulo objetiva levar você a compreender que a prática da preceptoria é uma ação educacional e, portanto, lançar mão de instrumentos de avaliação é de extrema importância, de maneira que ela seja também uma reflexão sobre o nível da qualidade do trabalho escolar, tanto do preceptor como dos alunos. Libâneo (2013) afirma que a avaliação é uma tarefa didática necessária e precisa ser permanente no trabalho docente, o qual deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho, fazendo as correções necessárias (LIBÂNEO, 2013, p. 216). Além disso, é importante reconhecer as variadas modalidades de avaliação e pensar sobre a prática avaliativa na preceptoria.
Por onde estão nossos alunos
Conteúdo
-
Pré-teste
-
Certificado de Matrícula
-
Plano do módulo
-
Boas-vindas
-
Texto - Unidade 1
-
Texto - Unidade 2
-
Texto - Unidade 3
-
Pós-teste
-
Avaliação
-
Certificado de Conclusão
Objetivos
OBJETIVO GERAL
Neste módulo de trinta (30) horas, faremos uma trilha que entendemos ser de grande importância para o seu processo de aprendizagem. O objetivo geral é compreender que a prática da preceptoria é uma ação educacional e, portanto, deverá lançar mão de instrumentos de avaliação. Além disso, age em consonância com o objetivo geral do curso, que é aprimorar a prática da preceptoria em seus aspectos educacionais, por meio de variadas atividades formativas, qualificando a formação humana em saúde.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Além desse objetivo geral, o módulo é norteado pelos seguintes objetivos específicos: conhecer as variadas modalidades de avaliação e pensar sobre a prática avaliativa na preceptoria. Esses dois também agindo em consonância com os objetivos específicos do curso, nesse caso:
- Formar Especialistas em Preceptoria, promovendo o desenvolvimento de competências educacionais desses profissionais.
- Aprimorar a prática pedagógica da preceptoria e contribuir para valorização dos preceptores.
Como nos organizamos
METODOLOGIA
O Módulo que você está iniciando é autoinstrucional. Sabe o que isso significa? Significa que você vai encontrar um conteúdo apresentado em pequenas porções, de forma bastante clara e agradável, em linguagem interativa e com bastante suporte das tecnologias de informação e comunicação.
As aulas observarão os princípios das metodologias ativas de ensino e aprendizagem e relacionarão, sempre que possível, a teoria à prática. Por intermédio desse desenho pedagógico, espera-se que você seja autônomo na construção do próprio conhecimento. Além disso, toda a metodologia se apoia na mediação por meio das tecnologias de informação e comunicação.
RECURSOS
Os recursos utilizados serão textos, figuras, vídeos e infográficos.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
5,0
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
André dos Santos Almeida
LEILA LIMA DA SILVA
Sandra Maria Cantoni
Créditos
Instituições Organizadoras
-
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
-
Secretaria de Educação a Distância UFRN (SEDIS)
-
Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS)
-
Escola de Saúde da UFRN (ESUFRN)
-
Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT)
-
Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
-
Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL)
-
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Recommended courses
-
Ambiente Hospitalar: ensino na prática
5,0 (11.033 avaliações)
30 hours
open
21.912 learners 12.294 completed
Taken by learners like you
-
Abordagem Introdutória de Preceptoria em Saúde
5,0 (8.523 avaliações)
15 hours
open
15.067 learners 9.558 completed
Taken by learners like you
-
Introdução às Metodologias Ativas
5,0 (6.771 avaliações)
15 hours
open
12.730 learners 7.668 completed
Taken by learners like you
-
Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço
4,9 (7.760 avaliações)
30 hours
open
12.776 learners 8.728 completed
Taken by learners like you