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O módulo traz a discussão da comunidade como espaço privilegiado para a formação de profissionais de saúde mais implicados com as transformações necessárias na vida e saúde das pessoas. Reforça a importância de fortalecer a integração entre universidade, serviços de saúde e comunidade para que todos os envolvidos se fortaleçam num processo de mudança da lógica da formação e do trabalho em saúde. Também reconhece o papel central da comunidade no processo de planejamento, execução e avaliação das ações fundamentais para o trabalho e para a formação em saúde. Nessa perspectiva, o módulo fará um passeio pela história, mostrando as políticas nacionais que contribuíram para o fortalecimento dessa agenda no intuito também de discutir elementos que possam consolidar os princípios fundamentais que devem orientar a integração entre ensino, serviço e comunidade, tendo como horizonte a melhoria da qualidade da atenção à saúde e da formação dos profissionais de saúde.
Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço
schedule 30 horas
starstarstarstarstar 4,9 (7.760 avaliações)
lock_open Inscrições abertas ao público
groups 12.776 Alunos matriculados
school 8.728 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 26/05/2020
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Choose
O módulo traz a discussão da comunidade como espaço privilegiado para a formação de profissionais de saúde mais implicados com as transformações necessárias na vida e saúde das pessoas. Reforça a importância de fortalecer a integração entre universidade, serviços de saúde e comunidade para que todos os envolvidos se fortaleçam num processo de mudança da lógica da formação e do trabalho em saúde. Também reconhece o papel central da comunidade no processo de planejamento, execução e avaliação das ações fundamentais para o trabalho e para a formação em saúde. Nessa perspectiva, o módulo fará um passeio pela história, mostrando as políticas nacionais que contribuíram para o fortalecimento dessa agenda no intuito também de discutir elementos que possam consolidar os princípios fundamentais que devem orientar a integração entre ensino, serviço e comunidade, tendo como horizonte a melhoria da qualidade da atenção à saúde e da formação dos profissionais de saúde.
Por onde estão nossos alunos
Conteúdo
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Pré-Teste
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Certificado de Matrícula
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Plano do Módulo
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Boas Vindas
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Texto – Unidade 1
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Situação Problema
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QUADRINHO 1
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LINHA DO TEMPO 1
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Texto – Unidade 2
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QUADRINHO 2
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QUADRINHO 3
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Pós-Teste
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Avaliação
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Certificado de Conclusão
Objetivos
OBJETIVO GERAL
O módulo tem como objetivo geral: discutir a importância da preceptoria no contexto da saúde na comunidade para o fortalecimento da integração ensino-serviço-comunidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-
Refletir sobre o contexto atual dos processos de integração ensino-serviço-comunidade;
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Problematizar o percurso histórico das políticas de atenção à saúde e de reorientação da formação dos profissionais da saúde e suas implicações para o processo de integração ensino-serviço-comunidade;
- Discutir a dinâmica da preceptoria para o fortalecimento das ações de integração ensino-serviço-comunidade.
Como nos organizamos
METODOLOGIA
O Módulo que você está iniciando é autoinstrucional. Sabe o que isso significa? Significa que você vai encontrar um conteúdo apresentado em pequenas partes, de forma bastante clara e agradável, em linguagem interativa e com bastante suporte das tecnologias de informação e comunicação.
RECURSOS
O curso adotará diversos recursos para trabalhar com os temas centrais do módulo, dentre eles:
• Vídeos;
• Animações;
• Histórias em Quadrinhos;
• Leituras complementares.
AVALIAÇÃO
-
O módulo é autoinstrucional e a avaliação será realizada ao final do módulo por meio de questões que abordem as discussões trabalhadas nas aulas.
-
O sistema de avaliação irá fornecer feedback, de forma que esse processo de avaliação também se configure como parte do processo de aprendizagem dos estudantes.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
4,9
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
Raquel Chaves Nobre Bastos
Valnice da Conceição Oliveira
DAIANE SILVEIRA DOS SANTOS
Créditos
Instituições Organizadoras
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
-
Secretaria de Educação a Distância UFRN (SEDIS)
-
Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS)
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Escola de Saúde da UFRN (ESUFRN)
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Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT)
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Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH)
-
Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL)
-
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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