General Informations
- 15h
- From 26/5/2020
- Assessments
- Registration open to the public
About the course
Este módulo é dividido em duas unidades. Na Unidade 1, abordamos a evolução histórica das correntes pedagógicas e o surgimento das metodologias ativas, conceito e principais características dessas metodologias. Ainda nessa fase do nosso estudo demonstramos os processos de aprendizagem da educação em saúde com foco nas metodologias ativas. Na Unidade II, apresentamos as principais metodologias ativas de ensino e aprendizagem utilizadas na formação de profissionais de saúde, além de discutirmos as vantagens do uso dessas metodologias na formação pedagógica do preceptor. A importância do sistema de avaliação com enfoque formativo e somativo, trabalhando com o feedback imediato ao desempenho do residente.
Goals
OBJETIVO GERAL
Introduzir, nas práticas dos preceptores, as metodologias ativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Apresentar as vantagens das metodologias ativas na preceptoria.
• Destacar a importância das metodologias ativas na avaliação da preceptoria.
• Apoiar o desenvolvimento de capacidade pedagógica na preceptoria.
Contents
UNIDADE 1: VAMOS CONHECER AS METODOLOGIAS ATIVAS?
AULA 1: O surgimento das Metodologias Ativas
AULA 2: Processos de ensino e aprendizagem da educação em saúde com foco nas Metodologias Ativas
UNIDADE 2: POR QUE UTILIZAR METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PRECEPTOR?
AULA 1: As Metodologias Ativas na Educação em Saúde
AULA 2: Formação pedagógica para Preceptoria e Metodologias Ativas
How we organize
METODOLOGIA
A metodologia proposta para esta primeira aula é interativa auto instrutivo, com uso da mediação pedagógica por meio de recursos tecnológicos instrucionais.
RECURSOS
Imagem, gráfico e questionário.
Credits
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