Objetivo geral: Identificar a situação das redes de atenção às DST, AIDS, hepatites virais e tuberculose, no município, na região ou no estado.

Objetivos específicos:

1. Compreender conceitos básicos que fundamentem a integralidade da atenção e sua indissociabilidade da gestão;
2. Analisar as múltiplas dimensões da gestão do cuidado e sua complementaridade para a definição de estratégias de gestão;
3. Identificar os passos para estruturação de linhas do cuidado às DST, AIDS, hepatites virais e tuberculose, no município, na região ou no estado.

Estratégia de avaliação:

Cada turma de 25 a 30 alunos será acompanhada por um tutor, que atuará como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Os alunos deverão postar atividades de exercício na plataforma e participar de fóruns de debate mediados por seu tutor.

Os trabalhos de conclusão de curso serão orientados e acompanhados pelos tutores, no que toca a elaboração do projeto, submissão ao CEP (quando necessário), acompanhamento do estudo e submissão à congressos e periódicos especializados.

Será considerado aprovado o aluno que alcançar o nível de aproveitamento igual ou superior ao conceito mínimo estabelecido pelo Regimento de Ensino dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da UFRN, implicando na conclusão do percurso e carga horária estabelecidos, cumprimento de todos os requisitos e procedimentos avaliativos, no prazo conforme.

Metodologia: A proposta pedagógica deste curso tem como base o método da problematização, direcionado à aquisição do saber vinculado à realidade social, possibilitando um confronto da prática vivida com os conteúdos propostos e uma compreensão reelaborada dessa prática. O curso de especialização está estruturado em quatro unidades de aprendizagem articuladas em módulos. O curso será realizado na modalidade Educação a Distância (EAD). Cada turma de 25 a 30 alunos será acompanhada por um tutor, que atuará como facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Os alunos deverão postar atividades de exercício na plataforma e participar de fóruns de debate mediados por seu tutor. Todas as monografias desenvolvidas pelos alunos matriculados no curso de especialização deverão representar projetos de pesquisa ou de intervenção, no contexto da realidade de cada aluno, com o intuito de aprimoramento das práticas do SUS.

Recursos:

Leitura de textos; atividades escritas; auto-avaliação.