Opções de inscrição
Os temas abordados neste módulo têm como objetivo gerar a reflexão crítica na forma como o acesso à atenção primária à saúde está organizado. Seus conteúdos trazem ferramentas que permitem às equipes redefinir a gestão da clínica baseada na realidade em que atuam, centrada nas pessoas, otimizando o potencial criativo de todos os profissionais envolvidos.
Para que o(a) aluno(a) contribua na transformação do fazer cotidiano, junto aos demais integrantes da sua equipe de Saúde da Família, propomos neste módulo refletir, analisar e propor mudanças baseados em modelos de organização de agenda, de programação e de priorização de visitas domiciliares, bem como implantar acolhimento como postura técnico-ética, incluindo a classificação de riscos e registrando adequadamente os atendimentos.
O acesso, por meio da atenção das demandas espontânea e programada, deve ser organizado de forma a garantir os princípios da Atenção Básica (ou Primária) e do Sistema Único de Saúde – SUS. Nessa perspectiva, o acolhimento como postura técnica-ética, a classificação de riscos, a gestão da clínica e a organização das visitas domiciliares são estratégias e ferramentas que ajudam a que o acesso seja mais equânime e orientado pelas necessidades de saúde da população.
Registrar os atendimentos num formato que permita expressar toda a complexidade da Atenção básica, utilizando o registro clínico orientado por problemas, tornando o S.O.A.P. a forma de se evoluir as situações trazidas, são instrumentos que facilitam a atenção longitudinal e contribuem para mais resolutividade das ações assistenciais.
Acolhimento à Demanda Espontânea e à Demanda Programada - Autoinstrucional
schedule 30 horas
starstarstarstarstar 5,0 (7.197 avaliações)
lock_open Inscrições abertas ao público
groups 9.951 Alunos matriculados
school 7.628 Alunos concluíram
Sobre o curso
calendar_month Lançado em 26/03/2019
forum Sem discussões
group Sem orientação / facilitacão
Trilha: Escolher
Os temas abordados neste módulo têm como objetivo gerar a reflexão crítica na forma como o acesso à atenção primária à saúde está organizado. Seus conteúdos trazem ferramentas que permitem às equipes redefinir a gestão da clínica baseada na realidade em que atuam, centrada nas pessoas, otimizando o potencial criativo de todos os profissionais envolvidos.
Para que o(a) aluno(a) contribua na transformação do fazer cotidiano, junto aos demais integrantes da sua equipe de Saúde da Família, propomos neste módulo refletir, analisar e propor mudanças baseados em modelos de organização de agenda, de programação e de priorização de visitas domiciliares, bem como implantar acolhimento como postura técnico-ética, incluindo a classificação de riscos e registrando adequadamente os atendimentos.
O acesso, por meio da atenção das demandas espontânea e programada, deve ser organizado de forma a garantir os princípios da Atenção Básica (ou Primária) e do Sistema Único de Saúde – SUS. Nessa perspectiva, o acolhimento como postura técnica-ética, a classificação de riscos, a gestão da clínica e a organização das visitas domiciliares são estratégias e ferramentas que ajudam a que o acesso seja mais equânime e orientado pelas necessidades de saúde da população.
Registrar os atendimentos num formato que permita expressar toda a complexidade da Atenção básica, utilizando o registro clínico orientado por problemas, tornando o S.O.A.P. a forma de se evoluir as situações trazidas, são instrumentos que facilitam a atenção longitudinal e contribuem para mais resolutividade das ações assistenciais.
Por onde estão nossos alunos
Conteúdo
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Boas-vindas
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Plano do Módulo
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Situação problema
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Biblioteca
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Certificado de Matrícula
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Texto – Unidade 1
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Vídeo 1
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Quadrinho 1
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Questionário 1
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Biblioteca
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Texto – Unidade 2
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Infográfico 1
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Questionário 2
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Biblioteca
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Texto – Unidade3
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Questionário 3
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Biblioteca
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Texto – Unidade 4
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Rádio PEP
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Referências
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Questionário 4
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Biblioteca
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Certificado de Conclusão
Objetivos
• Reconhecer o acolhimento como ferramenta de organização dos processos de trabalho.
• Reconhecer o acolhimento como tecnologia leve, fruto de postura profissional.
• Aproximar os conceitos de gestão da clínica às práticas da Atenção Básica.
• Racionalizar a realização das visitas domiciliares.
• Refletir sobre modelos de organização de agendas na Atenção Básica.
Como nos organizamos
METODOLOGIA
A aprendizagem requer uma atitude proativa e uma regularidade nas leituras, no acesso aos recursos educacionais disponibilizados e na realização das tarefas propostas. Os conteúdos serão apresentados em textos, vídeos e diagramas e a aprendizagem exige desenvolvimento da capacidade de interpretação, síntese e contextualização que será exercitado em atividades de verificação de conhecimentos e elaboração de tarefas voltadas para o dia a dia do profissional e de sua equipe, com priorização de metodologia ativa de ensino aprendizagem.
RECURSOS
Textos, vídeos, sites, músicas.
AVALIAÇÃO:
Questionários autoinstrucionais.
Avaliações
Feedbacks dos alunos
5,0
Avaliação Geral
Principais palavras
Principais avaliações
maria gorete da Silva Barbosa Costa
ALVANIZA LOPES DE LIMA
Marcos Aurélio de Lima
Créditos
Instituições Organizadoras
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Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS)
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Secretaria de Educação a Distância UFRN (SEDIS)
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Programa de Educação Permanente em Saúde da Família (PEPSUS)
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Cursos recomendados
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Atenção Primária à Saúde, Estratégia de Saúde da Família e Territorialização - Autoinstrucional
5,0 (20.899 avaliações)
30 horas
aberto
33.312 alunos 22.525 concluídos
Feito por quem estuda como você
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Atenção à Saúde do Idoso na Atenção Primária à Saúde - Autoinstrucional
4,9 (13.914 avaliações)
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22.593 alunos 14.950 concluídos
Feito por quem estuda como você
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Introdução ao acolhimento
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31.181 alunos 22.186 concluídos
Feito por quem estuda como você
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Políticas Públicas de Saúde e Reforma Sanitária - Autoinstrucional
4,9 (9.615 avaliações)
30 horas
aberto
15.306 alunos 10.093 concluídos
Feito por quem estuda como você