Opções de inscrição

Audiodescrição
Enrol Avasus
Carga horária (horas): 120
Avaliação de curso: 4.9(1832)

A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. 

O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação. 

Estimulação precoce - com Audiodescrição

schedule 120 horas

starstarstarstarstar 4,9 (1.832 avaliações)

lock Inscrições restritas a perfis

groups 4.923 Alunos matriculados

school 1.950 Alunos concluíram

menu_book

Sobre o curso

calendar_month Lançado em 8/12/2017

forum Sem discussões

group Sem orientação / facilitacão

Trilha: Escolher

A estimulação precoce representa uma importante ação para o cuidado às crianças com microcefalia. Profissionais da atenção à saúde têm papel fundamental no acompanhamento da intervenção clínico-terapêutica e na orientação às famílias. 

O módulo aborda questões desde a visão geral sobre o desenvolvimento infantil, passando pela importância de estimulação precoce, da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia; até temas relacionados ao desenvolvimento (auditivo, visual, motor, das funções manuais, da cognição e linguagem) e tipos de estimulação. 

Por onde estão nossos alunos

book

Conteúdo

  • Página Boas vindas
  • Página Plano do Módulo
  • Página Lançamento do Curso
  • Arquivo Lançamento Do Curso - MP3
  • Certificado bonito Certificado de Matricula
  • Página Aula 1 - Visão geral sobre o desenvolvimento infantil
  • Página Aula 2 - Condições de risco
  • Página Aula 3 - A importância da estimulação precoce
  • Página Aula 4 - Importância da estimulação precoce para o desenvolvimento da audição
  • Página Aula 5 - A microcefalia e o desenvolvimento visual
  • Página Aula 6 - Importância da equipe multiprofissional e da família no cuidado da criança com microcefalia
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 1 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 1 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 2 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 2 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 3 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 3 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 4 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 4 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 5 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 5 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 6 - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Aula 6 - txt
  • Arquivo Unidade 1 - Referências - MP3
  • Arquivo Unidade 1 - Referências - txt
  • Página Fique Atento!
  • Arquivo Unidade 1 - Fique Atento - MP3
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 1
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Conceitos e Marcos do Desenvolvimento Infantil
  • Página Aula 02 - Desenvolvimento Auditivo
  • Página Aula 03 - Desenvolvimento Visual
  • Página Aula 04 - Desenvolvimento Motor
  • Página Aula 05 - Desenvolvimento das Funções Manuais
  • Página Aula 06 - Desenvolvimento Cognitivo e da Linguagem
  • Página Aula 07 - Desenvolvimento da Motricidade Orofacial
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 1 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 1 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 2 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 2 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 3 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 3 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 4 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 4 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 5 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 5 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 6 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 6 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 7 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 7 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 8 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 8 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 9 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 9 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 10 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 10 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 11 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 11 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 12 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 12 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 13 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 13 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 14 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 14 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 15 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 15 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 16 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 16 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 17 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 17 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 18 - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Aula 18 - txt
  • Arquivo Unidade 2 - Referências - MP3
  • Arquivo Unidade 2 - Referências - txt
  • Página Fique Atento!
  • Arquivo Unidade 2 - Fique Atento - MP3
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 2
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Estimulação Auditiva
  • Página Aula 02 - Estimulação Visual
  • Página Aula 03 - Estimulação da Função Motora
  • Página Aula 04 - Estimulação da Função Manual.
  • Página Aula 05 - Estimulação das habilidades cognitivas, sociais e de linguagem
  • Página Aula 06 - Estimulação da Motricidade Orofacial
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 1 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 1 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 2 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 2 -txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 3 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 3 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 4 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 4 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 5 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 5 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 6 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 6 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 7 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 7 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 8 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 8 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 9 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 9 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 10 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 10 - txt
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 11 - MP3
  • Arquivo Unidade 3 - Aula 11 - txt
  • Página Fique atento
  • Arquivo Unidade 3 - Fique Atento - MP3
  • Página Material de Apoio
  • Questionário Questionário 3
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Conceitos, classificações e contextos
  • Página Aula 02 - O processo de prescrição dos recursos de Tecnologia Assistiva
  • Página Aula 03 - Principais recursos de Tecnologia Assistiva para crianças com microcefalia
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 1 - MP3
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 1 - txt
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 2 - MP3
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 2 - txt
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 3 - MP3
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 3 - txt
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 4 - MP3
  • Arquivo Unidade 4 - Aula 4 - txt
  • Página Material de Apoio
  • Arquivo Unidade 4 - Fique Atento - MP3
  • Questionário Questionário 4
  • Pasta Biblioteca
  • Página Aula 01 - Identificação de estratégias lúdicas e tipos de brincadeiras utilizadas para o desenvolvimento infantil
  • Página Aula 02 - Envolvimento e participação familiar
  • Página Aula 03 - Em família: a estimulação precoce no cotidiano
  • Página Textos das vídeoaulas
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 1 - MP3
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 1 - txt
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 2 - MP3
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 2 - txt
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 3 - MP3
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 3 - txt
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 4 - MP3
  • Arquivo Unidade 5 - Aula 4 - txt
  • Arquivo Unidade 5 revisada - txt
  • Página Material de apoio
  • Arquivo Unidade 5 - Fique Atento - MP3
  • Questionário Questionário 5
  • Pasta Biblioteca
  • Certificado bonito Certificado de Conclusão

workspace_premium

Objetivos

Objetivo Geral: Instrumentalizar os profissionais das Redes de Atenção à Saúde do SUS, contribuindo no trabalho da estimulação precoce de crianças de 0 e 3 anos de idade com alterações do desenvolvimento neuropsicomotor. Embora com ênfase nas eventuais sequelas decorrentes da microcefalia pela Infecção do Vírus Zika, o conteúdo aqui reunido poderá também ser útil para o cuidado de crianças com outras condições ou agravos de saúde que interfiram no seu desenvolvimento neuropsicomotor.


folder_open

Como nos organizamos

Metodologia: O curso será ministrado na modalidade de Educação a Distância (EAD) por meio da plataforma de ensino e aprendizado a distância Moodle. Os alunos deverão assistir as videoaulas, ler os textos complementares da biblioteca, assistir os vídeos da multimídia e realizar as atividades pedagógicas. Cada aluno poderá realizar as atividades no dia e horário que lhe for mais conveniente, por meio de seu computador e internet.

Recursos:

Flash Player 20.0.0.267 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://get.adobe.com/br/flashplayer/

Java Versión 8 Update 66 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://www.java.com/en/download/manual.jsp

Adobe Acrobat Reader DC versão 2015.007.20033 (ou última versão disponível pelo Fabricante) http://get.adobe.com/br/reader/

Avaliação: A avaliação do módulo está estruturada como autoavaliação da aprendizagem, ocorrendo de forma contínua e processual. Desta forma, foram planejadas avaliações, em formato de questionário, para cada unidade de estudo. Os questionários abordarão questões que perpassam todo o conteúdo estudado na unidade, sendo ao aluno permitido refazer a avaliação da unidade quantas vezes achar necessário.


thumb_up

Avaliações

Feedbacks dos alunos

4,9

starstarstarstarstar
Avaliação Geral
5 estrelas
97%
4 estrelas
2%
3 estrelas
1%
2 estrelas
0%
1 estrela
0%
Principais palavras
  • Ótimo
  • Otimo
  • Excelente
  • Gostei
  • Recomendo
  • Amei
  • Maravilhoso
  • Adorei
  • Conteúdo
  • Perfeito
  • Super
  • Parabéns
  • Conteudo
  • Material
  • Didático
  • Aprendi
Principais avaliações
Claudiohana Carrer
starstarstarstarstar - Há uma semana
nota 10


Sérgio de Oliveira Santos
starstarstarstarstar - Há uma semana
Gostei


DORILENE VASCONCELOS SOARES
starstarstarstarstar - Há 2 semanas
otimo


school

Cursos recomendados