• Realizar visita on-line aos espaços que compõem uma Unidade de Saúde.
• Distinguir a Unidade de Saúde na estrutura organizativa do SUS.
• Classificar a Unidade de Saúde de acordo com a tipologia.
• Descrever os princípios organizativos para um bom funcionamento da Unidade Básica de Saúde (UBS).
• Definir o Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQ-AB) e suas etapas.
• Identificar os indicadores de avaliação e monitoramento na UBS.

METODOLOGIA

Serão utilizadas aulas dialogais fundadas na proposta pedagógica de ensino ativo, segundo a qual, o aluno deverá ser continuamente questionado e levado a buscar o conhecimento, construindo autonomamente sua compreensão do conteúdo.

RECURSOS

Os conteúdos serão apresentados a partir da utilização de variados recursos interativos e dispositivos pedagógicos, característicos da modalidade de Educação a Distância – EaD, visando uma aprendizagem significativa. Para isso, utilizaremos: videoaula; visita on-line pelos espaços da Unidade de Saúde; encenação textual; checklist; atividades lúdicas interativas.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada de modo progressivo, a partir da participação dos alunos em fóruns, da análise das tarefas realizadas e de uma microintervenção ao final do módulo. Na conclusão de cada unidade, o aluno, pautado nos conhecimentos específicos, fará uma atividade avaliativa do tipo:

• UNIDADE I – participação no Fórum Café da Saúde Coletiva.

• UNIDADE II – Questionário autoinstrucional.

• UNIDADE III – participação no Fórum Café da Saúde Coletiva. 

• UNIDADE IV– Microintervenção. Elaboração, por parte do aluno em conjunto com a equipe, de um ciclo de melhoria da qualidade para sua Unidade de Saúde.